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学业水平方面主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是国家课程(必修和选修)的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具有优势的学科学习情况。

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发布时间:2020-02-28 00:00:00

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用户评论
新加坡《联合早报》认为,中国为今年的经济增速设下6.5%左右的目标,低于去年实际取得的6.9%增长,显示中国将重点从“速度”改为“质量”的经济发展目标。
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